GRAF BAR MUDAH

Selamat bercuti warga IPGKKB....

I love cuti sebab tido awal n lewat bangun... tu la rutin sebagai pelajar, asal cuti je ffk sal tido je.... bukan nak fk benda lain pun,... ahahaha tp skrg cuti pertengahan sem so.... bukan la nak bersenang lenang... asgnment berlambak sangat.... U all nak tau... kitorang kan ada 7 assgment neh... dalam seminggu cuti. Submit semua naik cuti,.. kah3 padan muke tuk aku.... 3 sem ni selalu tangguh hal yng penting :P sedihnya....

alhamdulillah, Kerja Kursus Teras Matematik dah siap... berkisarkan statistik....






1.0 Tajuk


Bilangan Pelajar Yang Keluar Mengundi Untuk Pemilihan Jawatankuasa Perwakilan Pelajar 2013/2014 Peringkat Ipg Kampus Kota Bharu Mengikut Negeri


2.0 Pendahuluan


Maklumat ini diperoleh melalui penglibatan saya sebagai ahli Suruhanjaya Pilihan Raya bagi Jawatankuasa Perwakilan Pelajar Sesi 2013/2014 Peringkat Institut Pendidikan Guru Kampus Kota Bharu pada 3 Februari 2013 yang lepas. Saya mengambil dan menyenaraikan semua kategori dan bilangan elemen bagi setiap kategori berkenaan.


Saya memilih bilangan pelajar yang keluar mengundi untuk Jawatankuasa Perwakilan Pelajar bagi sesi 2013/ 2014 mengikut negeri. Penyelidikan saya ini untuk menganalisis bilangan pelajar mengikut negeri. Maklumat ini diperoleh daripada ahli-ahli Suruhanjaya Pilihan Raya (SPR) di setiap kaunter pengundian. Atas kerjasama dan keprihatinan ahli-ahli saya dapat mengumpulkan kesemuanya.


3.0 Persembahan data dapatan secara jadual


Maklumat ini boleh disusun dalam satu jadual yang dipanggil taburan kekerapan atau jadual kekerapan. Sesuatu taburan kekerapaan akan memaparkan bagaimana kekerapan atau frekuensi tertabur bagi setiap kategori. Jadual kekerapan data kualitatif menunjukkan taburan kekerapan untuk data kualitatif akan menyenaraikan semua kategori dan bilangan elemen bagi setiap kategori berkenaan.









3.1 Data Mentah



BILANGAN PELAJAR YANG KELUAR MENGUNDI UNTUK PEMILIHAN JAWATANKUASA PERWAKILAN PELAJAR 2013/2014 PERINGKAT IPG KAMPUS KOTA BHARU MENGIKUT NEGERI

NEGERI / NOMBOR	BILANGAN PELAJAR
Johor ( 01 )	48
Kedah ( 02 )	64
Kelantan ( 03 )	232
Melaka ( 04 )	19
Negeri Sembilan ( 05 )	19
Pahang ( 06 )	51
Pulau Pinang ( 07 )	18
Perak ( 08 )	51
Perlis ( 09 )	9
Selangor ( 10 )	16
Terengganu ( 11 )	116
Sabah ( 12 )	55
Sarawak ( 13 )	75
Kuala Lumpur ( 14 )	23
Jumlah	787

Data yang dipersembahkan dalam bentuk ini dipanggil data terkumpul berbanding data mentah yang disebut juga data tak terkumpul. Pengumpulan data dalam kategori yang menunjukkan bilangan pemerhatian dalam setiap kategori yang saling eksklusif. Suatu kumpulan data yang diringkaskan bagi memaparkan kekerapan sesuatu item dalam setiap kelas. paparan secara berjadual. cara memaparkan maklumat yang lebih bermakna berbanding data mentah menyediakan lebih maklumat dan mudah difahami.


4.0 Perwakilan visual

Carta Pai

Graf Bar Mencancang

Graf Mendatar

Graf Garis


4.1 Kelebihan dan keunikan kaedah perwakilan


Graf dan Carta adalah kaedah yang digunakan untuk menyampaikan maklumat dan data geografi atau metematik dalam bentuk yang menarik, jelas dan terang penggunaan graf dan carta. Ia juga dapat mengelakkan Huraian yang panjang dan mengelirukan.

Graf

Menurut Zakaria, (2006), graf adalah kumpulan simpul (nodes) yang dihubungkan satu sama lain melalui sisi ( edges ).Graf juga merujuk kepada hasil analisis data statistik ( nombor ) yang ditunjukkan dalam bentuk gambarajah yang membolehkan pemahaman dengan sekali pandang. Dengan lain perkataan graf adalah penyataan data gambarajah yang dapat menarik minat kepada penglibatan manusia dalam menyampaikan secara cepat dan tepat rumusan maklumat tersebut.

Kepentingan graf ialah untuk meringkaskan data yang tertabur dan seterusnya menggambarkan taburan secara sistematik. Gambaran yang mungkin lebih jelas dapat dibuat bukan sahaja dengan jadual taburan kekerapan, tetapi dengan menggunakan berbagai bentuk gambarajah atau graf bagi memperlihatkan keadaan pola dan bentuk taburan tersebut.

Graf ini diklasifikasikan mengikut tujuan penggunaannya. Graf ini digunakan untuk penerangan bagi menunjukkan pergerakan kadar kecacatan, kuantiti keluaran, jualan, nisbah perkongsian pasaran dan sebagainya, atau untuk menunjukkan hasil aktiviti penurunan kecacatan.Selain itu, graf ini digunakan untuk menganalisis data yang lepas dan semasa supaya dapat menyiasat sebab-sebab dan mencari cara untuk melaksanakan penambahbaikan.

Seterusnya, penggunaan graf ini juga adalah untuk mengawal ciri-ciri nilai harian dan bulanan seperti kuantiti keluaran, kadar kecacatan, bilangan kecacatan, dimensi-berat, suhu dan sebagainya. Graf ini digunakan membuat perancangan untuk menunjukkan perancangan harian atau perancangan keluaran pada graf.

Graf ini juga menunjukkan pengiraan yang mana menjimatkan masa bagi pengiraan dan mengelakkan kesilapan, graf ini boleh digunakan sebagai carta penukaran, Sebagai contoh, suhu dengan tenaga output atau untuk melihat bilangan kecacatan dan had kawalan pada carta kawalan.

Graf Bar terdiri daripada beberapa bar yang dilukis secara menegak atau mendatar. Tinggi bar menunjukkan kuantiti sesuatu data. Gra bar mudah sesuai digunakan unutk menunjukkan data tentang jumlah sesuatu cirri seperti jumlah hujan tahunan, jumlah penduduk mengikut umur, dan jumlah pengeluaran.

Cara melukis bar ini sangat mudah. Kita hanya memerlukan paksi X untuk pemboleh ubah dan paksi y mewakili nilai dan jumlah. Seterusnya meneliti nilai maksimum dan minimum, bundarkan kepada angka bulat atau hamper. Kemudian bandingkan nilai maksimum dan minimum untuk mendapatkan skala yang sesuai. Tandakan ketinggian setiap bar, Lengkapkan dengan tajuk dan petunjuk.

Carta Pai

Carta pai merupakan satu bulatan yang bernilai 360°, yang dibahagikan kepada beberapa sector mengikut nilai yang diwakilinya. Carta pai boleh menggambarkan taburan dan menunjukkan kadar peratusan. Saiz bulatan menggambarkan jumlah keseluruhan ciri yang dikemukakan.

4.2 Kaedah perwakilan data yang paling lemah untuk menterjemahkan data secara berkesan

Carta pai di atas menunjukkan tentang peratusan pelajar yang keluar mengundi untuk Pilihanraya Jawatankuasa Perwakilan Pelajar di IPGKKB. Kajian ini ialah terdiri daripada 787 orang pelajar IPGKKB yang keluar mengundi. Saya kurang gemar menggunakan carta pai ini kerana berdasarkan jadual ini, agak susah untuk mengetahui bilangan sebenar pelajar mengikut negeri yang keluar mengundi tetapi dalam masa yang sama bagi saya carta pai ini memberi cabaran untuk mengira bilangan sebenar pelajar.

Melalui carta pai di atas secara kasar kita hanya dapat mengetahui bahawa pelajar yang paling ramai keluar mengundi ialah dari negeri Kelantan sebanyak 29% yang diwakili oleh warna hijau gelap manakala pelajar yang paling sedikit keluar mengundi ialah dari negeri Perlis sebanyak 1 % yang diwakili oleh warna hijau terang.

Kesimpulannya, carta pai di atas terdapat banyak kelemahan dalam penyampaian data saya. Hal ini kerana untuk mengetahui bilangan sebenar pelajar yang keluar mengundi untuk Jawatankuasa Perwakilan Pelajar Peringkat IPGKKB, saya perlu membuat pengiraan terlebih dahulu.

4.3 Kesimpulan hasil daripada kajian

Carta bar di atas menunjukkan Bilangan Pelajar Yang Keluar Mengundi Untuk Pilihanraya Jawatnkuasa Perwakilan Pelajar Peringkat IPGKKB Mengikut Negeri. Saya suka menggunakan graf bar ini untuk menunjukkan hasil kajian saya kerana melalui graf ini saya mudah untuk menganalisis maklumat yang telah saya perolehi dengan tepat. Selain itu, graf bar juga mudah di baca dan tidak memerlukan pengiraan yang rumit untuk dianalisis.

Melalui graf di atas, secara tidak langsung kita dapat mengenal pasti pelajar yang dari negeri Kelantan adalah pelajar yang banyak keluar mengundi iaitu seramai 232 orang dan pelajar yang paling sedikit keluar mengundi ialah dari negeri Perlis seramai 9 orang. Seterusnya kita boleh lihat kedua tetinggi dari negeri Terengganu seramai 116 orang, diikuti oleh negeri Sarawak seramai 75 orang.

Seterusnya kita boleh lihat pelajar yang keluar mengundi daripada negeri Kedah seramai 64 orang, negeri Sabah seramai 55 orang, bagi negeri Pahang dan Perak masing-masing seramai 51 orang. Seterusnya negeri Johor, seramai 48 orang yang keluar mengundi, manakala dari Kuala Lumpur seramai 23 orang. Negeri Sembilan dan Melaka masing-masing seramai 19 orang, dari negeri Pulau Pinang seramai 18 orang, dan dari negeri Selangor seramai 16 orang yang keluar mengundi untuk Jawatankuasa Perwakilan Pelajar.

Kesimpulannya, saya lebih memilih untuk menggunakan graf bar untuk menganalisis sesuatu data kerana graf ini secara langsung kita dapat mengetahui terus jumlah peljar yang keluar mengundi tanpa memerlukan pengiraan yang rumit.

5.0 Penutup

Statistik memerlukan langkah-langkah untuk mengumpul data dan menganalisis data tersebut. Hasil daripada penyelidikan ini saya mengetahui bilangan pelajar yang paling ramai keluar mengundi bagi Jawatankuasa Perwakilan Pelajar Peringkat IPGKKB.

Secara tidak langsung kita dapat mengenal pasti pelajar yang dari negeri Kelantan adalah pelajar yang banyak keluar mengundi iaitu seramai 232 orang dan pelajar yang paling sedikit keluar mengundi ialah dari negeri Perlis seramai 9 orang. Seterusnya kita boleh lihat kedua tetinggi dari negeri Terengganu seramai 116 orang, diikuti oleh negeri Sarawak seramai 75 orang.

Seterusnya kita boleh lihat pelajar yang keluar mengundi daripada negeri Kedah seramai 64 orang, negeri Sabah seramai 55 orang, bagi negeri Pahang dan Perak masing-masing seramai 51 orang. Seterusnya negeri Johor, seramai 48 orang yang keluar mengundi, manakala dari Kuala Lumpur seramai 23 orang. Negeri Sembilan dan Melaka masing-masing seramai 19 orang, dari negeri Pulau Pinang seramai 18 orang, dan dari negeri Selangor seramai 16 orang yang keluar mengundi untuk Jawatankuasa Perwakilan Pelajar.

Secara keseluruhannya, graf bar adalah graf baryang paling sesuai digunakan untuk mempersembahkan data yang telah saya selidik dan secara tidak langsung statistik ini tidak banyak membantu dalam membuat pelbagai penyelidikan

6.0 Refleksi

Alhamdulillah, saya panjatkan kesyukuran ke hadrat Yang Maha Esa, kerana dengan limpah kurnia-Nya saya dapat menyiapkan tugasan ini walaupun dibatasi masa yang terhad lantaran kesibukan tugas seharian sebagai pelajar.

Pada mulanya, apabila menerima tugasan bagi subjek Teras Matematik ini saya agak keliru tentang kehendak soalan. Saya berasa begitu bimbang dan tercabar untuk menyiapkan tugasan ini kerana pengetahuan sedia ada saya tentang tugasan ini amatlah sedikit. Namun demikian, cabaran dan halangan ini tidak mematahkan semangat saya untuk cuba menghasilkan tugasan yang terbaik, bermula dengan mencari nota yang berkaitan melalui buku teks dan internet.

Dalam menghasilkan tugasan ini, banyak ilmu dan pengetahuan tentang mengumpul maklumat, mempersembahkan data melalui persembahan visual dan saya perolehi maklumat-maklumat tersebut daripada penglibatan diri sebagai ahli Suruhanjaya Pilihanraya periongkat IPGKKB. Selain itu, saya dapat menggunakan Microsoft Excel untuk memudahksn saya untuk membuat persembahan visual. Akhirnya dengan usaha gigih yang saya lakukan, banyak ilmu yang saya perolehi dan akan saya gunakan ilmu ini untuk menyiapkan tugasan Matematik ini malahan boleh dipraktikkan pada masa akan datang di sekolah nanti. Ilmu yang kami perolehi ini akan dapat membantu kami dalam melaksanakan program-program yang berkualiti di peringkat sekolah atau peringkat yang lebih tinggi sekiranya kami diberi peluang.

Pelbagai maklumat dan input yang berguna dapat kami perolehi melalui tugasan yang diberikan ini. Sebagai seorang pendidik, ianya amat penting dan berguna sekali dalam mengaplikasikan teori matematik ini dan seterusnya menguasai dan mempraktikkan kemahiran mengumpul data dan membuat persembahan data melalui persembahan visual dengan betul.

Di kesempatan ini juga saya ingin merakamkan jutaan terima kasih dan setinggi-tinggi penghargaan kepada pensyarah pembimbing Encik Azman bin Yusoff yang telah banyak memberi tunjuk ajar dalam menyiapkan tugasan ini. Begitu juga dengan rakan seperjuangan yang tidak lokek berkongsi ilmu sehinggalah tugasan ini dapat disiapkan dalam masa yang telah ditetapkan